兴旺娱乐登录-还课堂一些尊重

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原标题:还课堂一些尊重

没有爱的课堂一定不美好,没有尊重的课堂一定不和谐,学生不是无情感的机器,他们更不该被当成机器对待,你指东他不敢往西。切忌以爱之名进行捆绑,要以正确的方式爱孩子。

在日常教学中,常常会出现这样的事情,下课铃响了,讲台上的教师依然在眉飞色舞地讲解着,殊不知台下的学生早已不耐烦地将双耳堵住,心也早已飞走了,课堂内早已怨声载道,课堂秩序是乱成了一锅粥,教学效果更是无从谈起。为此教师便大发雷霆,指责学生不爱学习,不知老师辛劳。可教师如果从学生的立场来考虑:教师剥夺的是他们宝贵的休息时间,他们对教师的行为产生不满是合情合理的。教师应该反省自己的行为是否真正做到了理解和尊重学生。

一次,语文课正上到一半,原本安静的教室里突然热闹起来,一双双眼睛纷纷朝窗外望去,嘴里还不时在议论着什么,顺着他们手指的方向,我看到了几只蜜蜂在窗外飞来又飞去,难道观看蜜蜂比上课更重要?当时的我显然有些生气了,但是我并没有发作。佳轩见我一声不吭便放开胆子将窗户打开,蜜蜂顺势飞进了教室,听蜜蜂“嗡嗡嗡”地叫着,从教室这头飞到那头,孩子们高兴得手舞足蹈,全然没有课堂上的拘谨。看着他们那高兴的样,我也跟着快乐了起来,灵机一动,这节课干脆就观察蜜蜂。于是我引导孩子观察蜜蜂的外形,猜想它从哪里来,为什么会来咱们班,蜜蜂看到这么多小朋友会想些什么?一系列有趣的问题孩子不但没有厌烦,反而妙语连珠,妙趣横生。师生在轻松愉快的氛围中度过一段美好的时光。

好奇是孩子的天性,那时的我真庆幸自己没有扼杀孩子这宝贵的财富,试想,如果一开始我就批评阻拦学生,就不会有这么多意想不到的收获,更会造成师生感情的破裂,不利于和谐关系的构建。让学生智慧生长、自由生长,用理解和尊重唤醒每一位学生的选择、体验和创造。返回搜狐,查看更多

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